乌尔善曾阐释了他的“电影工业化”理念。他认为的电影工业化包含三个层面。首先是在项目开发阶段，就有对电影类型的划分与类型标准的界定。第二是在制作管理层面，科学化的流程分工来配合完成技术比较复杂、体量比较庞大的电影项目。第三则是在高新技术的应用层面，他特别强调这几年在电影技术更新迭代非常快，目前已经从过往的虚拟拍摄、动态捕捉扩展到了人工智能技术的应用。

你不是流川枫，你是谁？

弃剧，不是无视苦难，而是要风雨兼程，快乐无限，总要有点希望。

在一般的电影中，观众可以痛恨、抱怨、指责主人公，但不能对主人公产生嘲笑、厌恶、鄙视之情。因为，在电影的观影心理机制中，排在第一位的便是“认同”。观众要对主人公的处境和命运产生同理心，对主人公的奋斗与挣扎有情绪共鸣，才能在观影中产生“沉浸”体验。

本片讲述了主人公田文放弃了优越的生活回乡支教，与来自城里的年轻教师徐欣，共同点亮了山村贫困儿童生活学习的希望，通过三代教育人的初心和传承，展现了扎根山村教育事业的教师群像，反映了他们甘为烛泪照亮别人的高尚品德和奉献精神......

市场是绕不过的圈